{"id":1409,"date":"2020-05-05T09:07:44","date_gmt":"2020-05-05T09:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/madridsindical.es\/archivo\/?p=1409"},"modified":"2025-11-06T12:25:52","modified_gmt":"2025-11-06T12:25:52","slug":"fuerza-sindical-en-tiempos-de-covid-daniel-director-de-un-colegio-publico-de-infantil-y-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/madridsindical.es\/archivo\/2020\/05\/05\/fuerza-sindical-en-tiempos-de-covid-daniel-director-de-un-colegio-publico-de-infantil-y-primaria\/","title":{"rendered":"Fuerza sindical en tiempos de COVID: Daniel, director de un colegio p\u00fablico de Infantil y Primaria"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u201cLa salud mental ser\u00e1 el caballo de batalla del \u2018d\u00eda despu\u00e9s\u2019. Necesitamos recursos\u201d<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los sacamos del colegio de repente porque un monstruo vino a vernos y los encerramos en casa. No han vuelto a jugar con sus compa\u00f1eros ni a ver a sus profes, no pueden acercarse a sus amigos en el parque y muchos no podr\u00e1n abrazar nunca m\u00e1s a sus abuelos. \u00bfQu\u00e9 huella psicol\u00f3gica dejar\u00e1 la pandemia en los escolares? \u00bfQu\u00e9 se encontrar\u00e1n los educadores el \u2018d\u00eda despu\u00e9s\u2019, cuando el perverso flautista de Hamel\u00edn disfrazado de virus les permita regresar a las aulas?<\/strong> Sobre ello hablamos con el profesor Daniel Fl\u00f3rez, delegado de CCOO<\/strong> en la Junta de Personal Docente no Universitario de la Direcci\u00f3n de \u00c1rea Territorial Este.<\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Daniel Fl\u00f3rez, director de un colegio p\u00fablico de Infantil y Primaria y delegado de CCOO<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los contenidos curriculares, los ex\u00e1menes o las calificaciones no ocupan los primeros puestos en la lista de preocupaciones del profesor Daniel Fl\u00f3rez. \u201cN<\/strong><\/span>os estamos olvidando del sufrimiento de los ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/strong>, que han visto desaparecer de sus vidas a mucha gente, y a algunas no las van a volver a ver. No es tan importante ahora que se estudien los r\u00edos o el m\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo, ya lo aprender\u00e1n cuando regresen. La escuela es mucho m\u00e1s que eso<\/strong>\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>

Director desde hace cinco a\u00f1os del colegio p\u00fablico El Jarama, de San Fernando de Henares<\/strong>, donde tambi\u00e9n imparte clases de Ciencias Naturales en 6\u00ba de Primaria, Daniel no vio venir el cierre de los colegios, pero una vez decretado el estado de alarma supo que no iba a ser cosa de 15 d\u00edas. Cree<\/span> adem\u00e1s que no volver\u00e1n hasta septiembre. Para entonces habr\u00e1 transcurrido medio a\u00f1o largo.\u00a0<\/span><\/p>

\u00bfQu\u00e9 se encontrar\u00e1n los educadores cuando el flautista de Hamel\u00edn disfrazado de virus les devuelva a las aulas?<\/b><\/p><\/blockquote>

\u201cVeremos entonces el impacto del cierre de los colegios en la salud mental de los escolares<\/strong>. Ese va a ser el caballo de batalla del d\u00eda despu\u00e9s\u201d, <\/span><\/i>vaticina<\/span> Daniel<\/span>. \u201cPorque a la experiencia traum\u00e1tica que supone la pandemia se suman problemas graves que afectan a muchas familias<\/strong>. En el colegio podemos detectar si un ni\u00f1o y su madre est\u00e1n sufriendo violencia de g\u00e9nero, o si est\u00e1 siendo maltratado, y actuar de inmediato. Como los vemos a diario enseguida percibimos cuando van mal las cosas\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>

Y no olvidemos el desastre econ\u00f3mico<\/strong> que est\u00e1 causando la pandemia.<\/span> \u201cTengo alumnos cuyas madres trabajan en el servicio dom\u00e9stico y al no estar dadas de alta no tienen ni paro ni subsidio. Algunas han vuelto a sus pa\u00edses de origen<\/span><\/i>\u201d. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Comida r\u00e1pida y obesidad<\/b><\/p>

El equipo docente de El Jarama se esfuerza por transmitir al alumnado que el colegio no ha desaparecido<\/strong>: <\/span>\u201cUna vez a la semana cada profesor hace videoconferencia con su grupo. No solo para dar clase, tambi\u00e9n para vernos las caras y charlar<\/strong>. Y a los que no tienen Internet en casa les llamamos por tel\u00e9fono<\/strong>. Hemos tenido el caso de tres ni\u00f1os a los que no localiz\u00e1bamos de ninguna manera y advertimos a la Polic\u00eda y a Servicios Sociales\u201d<\/span><\/i>.\u00a0<\/span><\/p>

\u201cNo es tan importante ahora que se estudien los r\u00edos, ya lo aprender\u00e1n cuando regresen\u201d<\/i><\/b><\/p><\/blockquote>

Otra garant\u00eda que ofrece el colegio es la de una comida equilibrada al d\u00eda<\/strong>. De los 470 alumnos de El Jarama, 210 se quedaban a comer<\/strong>.<\/span> \u201cTenemos ni\u00f1os de familias que reciben la Renta M\u00ednima de Inserci\u00f3n y que sabemos que el \u00fanico plato caliente que toman a diario es el del men\u00fa escolar\u201d<\/span><\/i>. La alternativa de la presidenta Isabel D\u00edaz Ayuso de ofrecerles pizzas y s\u00e1ndwiches<\/strong> ha indignado a toda la comunidad educativa. <\/span>\u201cCon el esfuerzo que estamos haciendo en los colegios para promover una alimentaci\u00f3n saludable y Ayuso lo ha tirado por la borda. Lo que m\u00e1s escandaliza es que defienda a ultranza que se alimenten con comida r\u00e1pida. Es intolerable<\/strong>\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/p>

Nutricionistas y figuras mundiales del deporte, como los hermanos Gasol, han recordado a los responsables pol\u00edticos la gravedad de la epidemia de obesidad infantil en Espa\u00f1a<\/strong>. M\u00e1s de un 34% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de entre 8 y 16 a\u00f1os padece sobrepeso u obesidad. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un 30%, desconectado<\/b><\/p>

Otro reto al que se enfrenta el profesorado durante el cierre de los colegios es impartir clases telem\u00e1ticas, ya que no todas las familias disponen de las herramientas tecnol\u00f3gicas necesarias<\/strong>. El consejero de Educaci\u00f3n cifr\u00f3 en un 5% los escolares madrile\u00f1os que no pueden conectarse, pero Daniel Fl\u00f3rez mantiene que es <\/strong><\/span>el 30%<\/strong>. Coincide, adem\u00e1s, con el diagn\u00f3stico del informe PISA. \u201cEl cuestionario que nos remiti\u00f3 la Comunidad de Madrid a los centros no estaba bien planteado. \u00bfQui\u00e9n no tiene un m\u00f3vil hoy d\u00eda? Un tel\u00e9fono no es suficiente para seguir clases a distancia. Yo hice una encuesta en El Jarama y el resultado es que en un 30% de los hogares no hay un solo ordenador, y algunos tampoco tienen datos o conexi\u00f3n a Internet en el m\u00f3vil. Y esa es la realidad en toda la regi\u00f3n\u201d.<\/i><\/p>

En el colegio que dirige Daniel Fl\u00f3rez hay 95 familias que no disponen de ning\u00fan ordenador<\/strong>, solo de un tel\u00e9fono m\u00f3vil, y siete de ellas no tienen ni datos ni wifi<\/strong>. Este lunes, la Comunidad de Madrid ha remitido a El Jarama siete tablet y adem\u00e1s autoriza el pr\u00e9stamo temporal a las familias de los 47 ordenadores de los que dispone el centro escolar. Para otros 41 alumnos el problema sigue sin resolver.<\/strong><\/span>\u00a0\u201cEs una cuesti\u00f3n presupuestaria, no hay m\u00e1s historia\u201d<\/span><\/i>, concluye Fl\u00f3rez.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El d\u00eda 11 de marzo de 2020 se suspendieron las clases en la Comunidad de Madrid. Algunos ni\u00f1os no recogieron ni sus pertenencias en el patio del colegio<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201cAyuso ha tirado por la borda el esfuerzo de los colegios para promover una alimentaci\u00f3n saludable\u201d<\/i><\/b><\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u201cUn 30% del alumnado no dispone de ordenador, y algunos ni siquiera conexi\u00f3n a Internet\u201d<\/i><\/b><\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aspecto del patio del colegio de Dani Fl\u00f3rez, tras dos meses de confinamiento<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El viaje a ninguna parte\u00a0<\/b><\/p>

El coronavirus se ha llevado tambi\u00e9n por delante los planes de los estudiantes para este final de curso. Los de 6\u00ba de Primaria de El Jarama hab\u00edan preparado un viaje a la Sierra de Guara, en Huesca. Despu\u00e9s de nueve a\u00f1os dejan el cole para ir al Instituto y era el regalo de despedida. <\/span>\u201cMe da una pena enorme<\/strong>. Hab\u00edamos conseguido que fueran casi todos porque los profesores hicimos un fondo para pagar el viaje a quien no pudiera coste\u00e1rselo\u201d<\/span><\/i>, manifiesta el director del centro escolar.\u00a0<\/span><\/p>

\u201cEn el colegio podemos detectar si un ni\u00f1o y su madre sufren maltrato y actuar de inmediato\u201d<\/i><\/b><\/p><\/blockquote>

Insiste Daniel Fl\u00f3rez en las secuelas psicol\u00f3gicas<\/strong> que dejar\u00e1n en el alumnado tantas experiencias traum\u00e1ticas. Muchos padres y madres le han pedido bibliograf\u00eda de cuentos infantiles en los que se aborde el tema de la muerte<\/strong>. <\/span>\u201cMe han llamado periodistas extranjeros para preguntarme por los programas escolares de salud mental para la vuelta. No hay nada previsto<\/strong>\u201d<\/span><\/i>, advierte. <\/span>\u201cLos orientadores y<\/span><\/i> los Equipos de Orientaci\u00f3n pasan por los centros una vez a la semana, como suerte dos si eres preferente, y les come el papeleo. Necesitamos recursos<\/strong>\u201d<\/span><\/i>. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Un bal\u00f3n abandonado. El d\u00eda 11 de marzo de 2020 se suspendieron las clases en la Comunidad de Madrid. <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Especial Madrid Sindical: Fuerza sindical en tiempos del COVID<\/a><\/h3><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cLa salud mental ser\u00e1 el caballo de batalla del \u2018d\u00eda despu\u00e9s\u2019. Necesitamos recursos\u201d Los sacamos del colegio de repente porque un monstruo vino a vernos y los encerramos en casa. No han vuelto a jugar con sus compa\u00f1eros ni a ver a sus profes, no pueden acercarse a sus amigos en el parque y muchos no podr\u00e1n abrazar nunca m\u00e1s a sus abuelos. \u00bfQu\u00e9 huella psicol\u00f3gica dejar\u00e1 la pandemia en los escolares? \u00bfQu\u00e9 se encontrar\u00e1nContin\u00faa leyendo<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[47],"class_list":["entry","author-madridsindical","post-1409","post","type-post","status-publish","format-standard","category-uncategorized","tag-archivo"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t